（二）具有高级专业技术职务，在本学科有深入研究和较高造诣，或是全国知名专家、学术领军人物，在相关教材或学科教学方面取得有影响的研究成果，熟悉教材编写工作，有丰富的教材编写经验。
那约战之书的碎片，便被他扬到了阿尔卑斯山的风里。
苏锐的眉头狠狠皱了一下。
顿了顿，他补充道：“生命的真正意义，不是追求第一，而是……快乐。”
那一场战斗，没人会忘记——所有的亲历者都不会遗忘那些血迹与
其实，很多人是期望看到苏锐带领他们冲上更加辉煌的顶峰，但是现在看来，经过了那一次战争的胜利之后，黑暗世界已经如日中天，苏锐本人更是无人可挡，似乎也已经没有什么顶峰可以再跨越了。
有很多人开始默默流泪了，也不知道是因为苏锐的话而动容，还是因为他们想到了那些去了另外一个世界的同伴们。
这一次，他没有再拿那标志性的黑色长矛。
（三）有课程、教材、教学等方面的研究基础，原则上应承担、组织或参与过国家级或省部级教育科学研究课题，研究成果有较大社会影响。